Um professor de história, ao planejar suas aulas para o ensino fundamental II, busca metodologias que promovam o desenvolvimento do senso crítico nos alunos e a compreensão das transformações sociais ao longo do tempo. Ele pretende que os estudantes relacionem eventos passados com o presente, entendendo os processos históricos como dinâmicos e não estáticos. Para isso, planeja utilizar fontes primárias e secundárias em sala de aula.