A professora Clara, que leciona para uma turma de 1º ano em uma escola pública de Juazeiro do Norte (CE), observa que seus alunos demonstram grande interesse por atividades práticas e concretas. Ela planeja suas aulas considerando que, nessa faixa etária, a aprendizagem se dá de forma mais eficaz quando os conceitos são apresentados de maneira lúdica e contextualizada, envolvendo a manipulação de materiais e a interação com os colegas. A docente busca estratégias que promovam a participação ativa de todos.