Uma escola pública em São Luís (MA) busca implementar práticas pedagógicas que garantam o acesso e a participação de todos os estudantes, incluindo aqueles com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. A equipe pedagógica está discutindo as estratégias para promover um ambiente verdadeiramente inclusivo e que atenda às necessidades individuais de cada aluno. Nesse contexto, qual das seguintes abordagens é fundamental para o sucesso da educação inclusiva?