Um grupo de alunos do ensino médio em Diadema (SP) visita uma exposição de arte contemporânea e se depara com instalações que utilizam materiais não convencionais e abordam temas sociais complexos. Alguns alunos expressam dificuldade em compreender o propósito dessas obras, questionando se aquilo realmente pode ser considerado arte. O professor de arte, para mediar essa experiência, decide contextualizar a produção artística, discutir o fazer artístico e estimular a reflexão estética dos estudantes.