Uma escola municipal em Piraju (SP) está implementando um novo projeto pedagógico que visa não apenas o desenvolvimento acadêmico dos alunos, mas também sua formação como cidadãos conscientes e participativos. Para isso, a equipe pedagógica tem buscado refletir sobre os princípios que norteiam a prática educativa e a relação entre o saber do professor e o saber do aluno, considerando a didática como um elemento central nesse processo.