Uma equipe pedagógica de Uruburetama (CE) está revisando o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola para alinhar as práticas com as diretrizes nacionais. Ao discutir a organização curricular, o grupo se depara com a necessidade de definir o que ensinar, sem que isso determine o como. Essa distinção é fundamental para garantir que a escola e os professores tenham autonomia na escolha das metodologias, respeitando as diversidades locais e a comunidade escolar.