Questões de Concurso

Em uma reunião pedagógica em Alagoinha (PE), a coordenadora pedagógica, Maria, apresenta um caso de um aluno com dificuldades de interação social e de acompanhamento do conteúdo programático. Ela sugere que a escola deve investir em atividades colaborativas e no diálogo entre alunos e professores, acreditando que a aprendizagem é um processo intrinsecamente social e culturalmente mediado. A coordenadora enfatiza que o desenvolvimento cognitivo superior do indivíduo é construído a partir de suas interações com o meio.

(a)

A visão da coordenadora Maria está em consonância com a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel, que prioriza a assimilação de novos conteúdos a estruturas cognitivas preexistentes.

(b)

A abordagem de Maria reflete os princípios da psicologia socio-histórica de Vygotsky, que postula que a aprendizagem e o desenvolvimento ocorrem primeiramente no plano social (interpsíquico) e depois no plano individual (intrapsíquico).

(c)

A coordenadora está aplicando os princípios do behaviorismo, que considera a aprendizagem como resultado da modificação de comportamento através de reforços e punições.

(d)

Maria sugere a aplicação da teoria de Jean Piaget, que foca na construção autônoma do conhecimento pelo indivíduo através de estágios de desenvolvimento cognitivo.

(e)

A proposta de Maria se alinha à teoria da aprendizagem por observação de Bandura, que destaca a importância da imitação de modelos para a aquisição de novos comportamentos.