Questões de Concurso

Um professor recém-contratado pela rede municipal de ensino de Araguaína (TO) está em período de avaliação de desempenho. Ele tem demonstrado empenho em suas atividades, mas sua prática pedagógica ainda carece de aprofundamento em algumas metodologias de ensino e na gestão da sala de aula. A equipe gestora precisa definir como será conduzida essa avaliação, considerando o desenvolvimento profissional do docente.

(a)

Realizar uma avaliação puramente quantitativa, baseada apenas na quantidade de aulas ministradas e na pontualidade do professor, sem considerar a qualidade do ensino.

(b)

Conduzir a avaliação de desempenho focando exclusivamente nos resultados de aprendizagem dos alunos, sem levar em conta o processo de ensino-aprendizagem e o desenvolvimento profissional do docente.

(c)

Utilizar a avaliação de desempenho como um processo formativo, combinando a análise de indicadores de resultados com a observação da prática pedagógica, o feedback construtivo e a identificação de necessidades de formação continuada.

(d)

Basear a avaliação apenas em relatos de alunos e pais, sem a participação da equipe pedagógica ou a análise objetiva das atividades desenvolvidas pelo professor.

(e)

Considerar a avaliação de desempenho apenas como um requisito burocrático, sem oferecer ao professor oportunidades de desenvolvimento ou feedback sobre sua atuação.