Questões de Concurso

Durante a elaboração do currículo de história para o Ensino Fundamental II, os professores se debruçaram sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O documento orienta que o componente curricular de História deve promover o desenvolvimento do pensamento histórico, incentivando os alunos a compreenderem os processos históricos em sua totalidade e em suas múltiplas dimensões. Qual habilidade, alinhada à BNCC, um professor deve buscar desenvolver em seus alunos ao abordar o tema da escravidão no Brasil Colonial?

(a)

Memorizar as datas de abolição da escravatura em diferentes países e registrar os nomes dos principais senhores de engenho.

(b)

Identificar as diferentes formas de resistência dos africanos escravizados e seus descendentes, analisando suas estratégias e a complexidade de suas lutas por liberdade e dignidade.

(c)

Compreender a escravidão como um fenômeno natural e inevitável na formação das sociedades antigas, sem aprofundar nas especificidades do contexto brasileiro.

(d)

Listar as principais leis que regulamentavam o tráfico negreiro, sem discutir o impacto social e humano dessas leis.

(e)

Descrever a arquitetura das senzalas e os métodos de castigo aplicados aos escravizados, sem contextualizar o processo histórico e as relações de poder envolvidas.