A concepção de educação está intrinsecamente ligada à visão de sociedade e de ser humano que se adota. Teorias progressistas, por exemplo, enfatizam a importância da escola inserida no contexto social. Considerando essa perspectiva, a relação escola-comunidade não pode ser vista como algo distante, mas sim como um processo de interpenetração. Qual a implicação direta dessa visão para a prática pedagógica?