Em uma escola pública, observam-se diferentes abordagens pedagógicas que coexistem, mas nem sempre de forma articulada. Enquanto alguns professores adotam métodos mais tradicionais, focados na transmissão de conteúdo e na disciplina, outros buscam metodologias ativas, que priorizam a participação do aluno e a construção do conhecimento de forma colaborativa. Essa diversidade de práticas reflete diferentes concepções sobre o papel da escola, do currículo e do processo de aprendizagem.