A relação entre a escola e a comunidade é um tema central nas discussões sobre a qualidade da educação. Em muitas realidades, observa-se uma tendência à terceirização de responsabilidades, onde a escola espera que a família resolva questões de valores e comportamento, e a família, por sua vez, transfere para a escola a totalidade do processo educativo. Essa dinâmica pode gerar conflitos e dificultar o cumprimento da função social da instituição de ensino. Diante desse cenário, qual abordagem teórica e prática fortalece a articulação entre esses dois pilares da formação do indivíduo?