Durante uma aula sobre genética, um professor apresenta a um aluno um experimento hipotético com ervilhas. Ele descreve um cruzamento entre duas plantas de ervilha heterozigotas para a característica cor da semente (amarela dominante, verde recessiva) e forma da semente (lisa dominante, rugosa recessiva). O professor quer que o aluno preveja as proporções fenotípicas esperadas na prole, aplicando os princípios mendelianos.