O professor Carlos, ao planejar suas aulas para o 5º ano do Ensino Fundamental, buscou integrar diferentes abordagens teóricas que contemplassem tanto o desenvolvimento cognitivo dos alunos quanto a construção social do conhecimento. Ele se baseou em autores que defendem a aprendizagem como um processo ativo, onde o aluno é protagonista na elaboração de sua própria compreensão do mundo, mas também considerou a importância da mediação do professor e da interação com os pares.