Questões de Concurso

A busca por maior eficiência e produtividade nas organizações levou ao desenvolvimento de diversas escolas de pensamento administrativo ao longo do tempo. Após a ênfase nas tarefas da Administração Científica, surgiu a necessidade de compreender as relações humanas no ambiente de trabalho. Posteriormente, a Teoria Clássica, com Henri Fayol, trouxe uma visão mais abrangente da gestão, focando nas funções administrativas e na estrutura organizacional.

(a)

A Escola das Relações Humanas, em contraposição à Administração Científica, ignorou completamente a importância das tarefas e dos processos produtivos, dedicando-se exclusivamente ao estudo do comportamento humano e das interações sociais no trabalho.

(b)

Henri Fayol, com sua Teoria Clássica, focou na análise detalhada de cada tarefa individualmente, buscando a padronização e a eficiência na execução, de forma similar à abordagem de Taylor, mas com um foco maior nos operários.

(c)

A Escola Estruturalista buscou conciliar as visões da Administração Científica e das Relações Humanas, analisando a organização como um todo e considerando tanto os aspectos formais quanto os informais, além de suas interações com o ambiente externo.

(d)

A Teoria de Sistemas, ao analisar a organização, a tratou como um organismo isolado, sem interações com o ambiente externo, focando apenas na otimização dos processos internos e na burocratização das relações.

(e)

A Administração Contingencial defende que não existe uma única forma 'melhor' de organizar ou liderar, mas que a abordagem mais eficaz depende das circunstâncias específicas e do ambiente em que a organização está inserida.