Questões de Concurso

Ao estudar a evolução do pensamento administrativo, um profissional se deparou com diferentes escolas que moldaram a forma como as organizações são geridas. Ele percebeu que, embora a Escola Clássica tenha introduzido a racionalização do trabalho e a Escola das Relações Humanas tenha destacado a importância do fator humano, a abordagem contemporânea exige uma visão mais integrada e responsável.

(a)

O pensamento administrativo contemporâneo, influenciado pela sustentabilidade, preconiza que as organizações devem buscar o equilíbrio entre o desempenho econômico, a responsabilidade social e a preservação ambiental, integrando essas dimensões em suas estratégias e operações.

(b)

A Escola da Burocracia, com sua ênfase em regras e hierarquia rígidas, representa o ápice do pensamento administrativo e deve ser o modelo a ser seguido integralmente no contexto atual.

(c)

A Escola de Sistemas, ao focar apenas nas interconexões internas entre as partes de uma organização, é suficiente para abordar os desafios contemporâneos, sem a necessidade de considerar fatores externos ou a sustentabilidade.

(d)

A Escola Contingencial, que defende a inexistência de um modelo único de gestão e a adaptação às circunstâncias, ignora a necessidade de princípios éticos e de responsabilidade socioambiental.

(e)

A evolução histórica das teorias administrativas demonstra que cada escola é isolada e que os conceitos da Escola Clássica, como a divisão do trabalho, não possuem mais relevância no pensamento administrativo contemporâneo.