Um grupo de educadores discute a influência das correntes filosóficas no desenvolvimento das políticas educacionais brasileiras ao longo do século XX. Um dos pontos centrais da discussão é como diferentes visões sobre a natureza humana e o conhecimento moldaram as práticas pedagógicas e a estrutura do sistema de ensino. Considerando os pressupostos filosóficos que orientam a educação, assinale a alternativa que melhor descreve a relação entre filosofia e educação.