Questões de Concurso

Em uma escola de Novo Hamburgo (RS), o corpo docente discute a implementação de práticas pedagógicas que promovam a valorização da diversidade e o combate ao racismo. A discussão recai sobre a importância de incorporar o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana no currículo. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana oferecem um referencial fundamental para essa abordagem.

(a)

Essas diretrizes visam exclusivamente o ensino de história do continente africano, desvinculado da realidade brasileira e da formação da sociedade nacional.

(b)

O foco principal dessas diretrizes é a promoção de uma educação antirracista e a valorização da história e cultura dos negros e africanos na formação da sociedade brasileira, garantindo o reconhecimento e a valorização da diversidade.

(c)

As diretrizes estabelecem que o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana deve ser ministrado apenas em disciplinas optativas, não sendo obrigatório em nenhuma etapa da educação básica.

(d)

O objetivo dessas diretrizes é desconstruir a identidade nacional, incentivando a separação de grupos étnico-raciais dentro do ambiente escolar.

(e)

Essas diretrizes se restringem à educação superior, não tendo aplicabilidade para a educação básica em escolas municipais ou estaduais.