Em uma discussão sobre a organização curricular na Educação Física escolar em Barcarena (PA), um educador propõe que as aulas de diferentes disciplinas dialoguem entre si para construir um conhecimento mais integrado. Ele sugere que a Educação Física, ao abordar a biomecânica do salto, planeje atividades conjuntas com a disciplina de Física, onde os alunos possam vivenciar e aplicar conceitos teóricos. Essa abordagem pedagógica é classificada como: