Questões de Concurso

Um professor de história do ensino médio, ao planejar suas aulas, busca integrar o conteúdo sobre a Segunda Guerra Mundial com discussões sobre as consequências sociais e políticas no Brasil no pós-guerra. Ele propõe atividades que envolvem pesquisa em fontes primárias digitais, análise de documentários e debates em fóruns online, além das aulas expositivas em sala. Essa abordagem visa conectar diferentes áreas do conhecimento e promover uma compreensão mais profunda e contextualizada dos eventos históricos.

(a)

A abordagem do professor exemplifica a interdisciplinaridade, pois conecta a história mundial com a história e a realidade brasileira, utilizando recursos digitais para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem.

(b)

O método utilizado pelo professor caracteriza a multidisciplinaridade, uma vez que diferentes disciplinas são abordadas isoladamente, sem uma integração efetiva entre elas.

(c)

A transdisciplinaridade é o conceito que melhor descreve a prática do professor, pois ele transcende as fronteiras disciplinares para criar um conhecimento novo e unificado sobre o tema.

(d)

O professor está aplicando a pluridisciplinaridade ao agrupar conteúdos de diferentes áreas sem, contudo, estabelecer relações ou conexões entre eles.

(e)

A integração de ferramentas digitais em aulas de história configura uma abordagem tecnicista, desconsiderando a importância do diálogo entre as áreas do conhecimento.