A Professora Ana, ao planejar suas aulas de história para o 9º ano, decidiu incorporar elementos do ensino presencial e a distância para otimizar o aprendizado dos seus alunos. Ela propôs que os alunos assistissem a videoaulas sobre a Revolução Francesa em casa, utilizando a flexibilidade de horários e locais, e, em sala de aula, realizassem debates e atividades em grupo com sua mediação direta para aprofundar o conteúdo. Essa abordagem pedagógica é um exemplo de: