Em uma escola de Oliveira Fortes (MG), a professora Joana percebe que alguns alunos do 1º ano têm dificuldade em compreender conceitos numéricos básicos, como quantidade e ordem. Para superar isso, ela planeja atividades lúdicas que envolvem contar objetos, comparar tamanhos, agrupar itens por cor e forma, e sequenciar eventos em histórias. O objetivo é construir uma base sólida para o raciocínio matemático, conectando o concreto com o abstrato.