Questões de Concurso

Um professor de Educação Física em Araguaína (TO) planeja suas aulas para o Ensino Fundamental, buscando contextualizar o desenvolvimento histórico da disciplina. Ele discute com os alunos como as concepções sobre o corpo e o movimento mudaram ao longo do tempo, influenciadas por fatores sociais e políticos no Brasil. Ele quer que os alunos compreendam que a Educação Física escolar não se resume apenas à prática de esportes ou ginástica, mas carrega um histórico de lutas e transformações.

(a)

A Reforma Coto Ferraz, no século XIX, foi o primeiro marco que introduziu a ginástica nas escolas da corte, com o objetivo principal de promover o desenvolvimento intelectual dos alunos e prepará-los para o mercado de trabalho.

(b)

O período da ditadura militar no Brasil influenciou a Educação Física escolar, promovendo práticas corporais com foco na demonstração de força e desenvolvimento de habilidades esportivas para projetar o país como potência mundial.

(c)

A concepção higienista, predominante nas décadas de 60 e 70, focava exclusivamente em atividades recreativas e de lazer para aliviar o estresse dos alunos, desvinculada de qualquer preocupação com a saúde ou o desenvolvimento físico.

(d)

A LDB de 1996 e as reformas posteriores consolidaram a Educação Física como componente curricular, mas a visão predominante ainda a restringe a um mero passatempo, desconsiderando sua importância para a formação integral do indivíduo.

(e)

O movimento renovador foi crucial para a consolidação do termo 'Educação Física', mas as práticas corporais nesse período eram vistas majoritariamente como perda de tempo, em detrimento da valorização intelectual.