Questões de Concurso

Um grupo de professores de Educação Física de Araguaína (TO) discute em uma reunião pedagógica sobre a importância de desenvolver competências e habilidades em seus alunos, conforme preconizado pelas diretrizes curriculares. Eles debatem como as diferentes abordagens históricas da disciplina podem ter impactado a forma como essas competências são ensinadas e aprendidas, e buscam alinhar suas práticas com os objetivos de formar cidadãos críticos e atuantes.

(a)

A competição e a cooperação são vistas como habilidades isoladas, devendo ser trabalhadas separadamente para que o aluno compreenda cada conceito de forma clara e objetiva, sem interferências externas.

(b)

O desenvolvimento de competências em Educação Física deve priorizar a aquisição de habilidades motoras específicas, como correr e saltar, deixando de lado aspectos socioemocionais e cognitivos.

(c)

A capacidade de trabalhar em equipe e resolver conflitos de forma construtiva são exemplos de competências socioemocionais que podem ser desenvolvidas através de jogos cooperativos e atividades em grupo.

(d)

A competição, quando excessiva, é prejudicial ao desenvolvimento de habilidades sociais, pois estimula o individualismo e a desvalorização dos colegas, sendo recomendável sua exclusão do currículo escolar.

(e)

O professor deve focar unicamente na transmissão de conteúdos teóricos sobre as modalidades esportivas, pois as competências e habilidades são adquiridas naturalmente pela prática repetitiva.