Questões de Concurso

Uma equipe pedagógica de uma escola municipal está planejando as atividades para o ano letivo, com foco no desenvolvimento integral das crianças. Eles discutem a importância de compreender as diferentes formas como a infância se manifesta culturalmente e como a psicologia contribui para entender os processos de aprendizagem e socialização infantil. A escola busca integrar essas perspectivas para oferecer um ambiente educacional mais rico e adaptado às necessidades dos alunos.

(a)

A psicologia foca nos estágios de desenvolvimento biológico, enquanto a antropologia analisa as influências culturais nas práticas cotidianas da infância, ambas oferecendo visões complementares sobre o desenvolvimento infantil.

(b)

A antropologia negligencia as particularidades individuais, concentrando-se apenas nas características gerais das crianças em diferentes sociedades, o que limita sua contribuição para a educação.

(c)

A psicologia do desenvolvimento, segundo Piaget, considera que o desenvolvimento infantil é unicamente moldado pelo ambiente social, sem influência biológica.

(d)

A antropologia da educação defende a existência de uma única infância universal, cujas características são idênticas em todas as culturas e sociedades.

(e)

A psicologia sociohistórica, representada por Vygotsky, argumenta que o desenvolvimento infantil é um processo isolado, sem qualquer relação com a interação social ou o contexto cultural.