Questões de Concurso

Um professor de história do 7º ano em Paulínia (SP) percebeu que seus alunos têm dificuldade em compreender a relevância dos eventos históricos para o presente. Ele decidiu inovar sua prática pedagógica, saindo do modelo expositivo tradicional. Para isso, propôs um projeto onde os alunos pesquisariam sobre um evento histórico e, em seguida, criariam uma peça teatral ou um documentário simulando um telejornal da época. A intenção era tornar o aprendizado mais dinâmico e significativo.

(a)

A didática deve priorizar a memorização de datas e fatos históricos, pois a compreensão profunda só é alcançada através da repetição sistemática do conteúdo.

(b)

A abordagem expositiva tradicional, com foco na transmissão unilateral do conhecimento pelo professor, é a mais eficaz para garantir que os alunos absorvam o conteúdo histórico de forma completa.

(c)

A diversificação de estratégias didáticas, como a utilização de projetos, dramatizações e recursos audiovisuais, contribui para um ensino-aprendizagem mais ativo, engajador e significativo, estimulando diferentes formas de apreensão do conhecimento.

(d)

O professor deve se limitar a apresentar o conteúdo do livro didático, pois qualquer inovação pedagógica pode desviar o foco do aprendizado essencial e comprometer o currículo oficial.

(e)

A tecnologia na educação é um fator de distração, e o professor deve evitar seu uso para manter os alunos concentrados nas explicações orais e nos exercícios escritos.