Questões de Concurso

A Convenção de Guatemala, um importante instrumento internacional, reforça a necessidade de garantir o direito à educação sem discriminação. Em Paulínia (SP), uma escola pública observa que estudantes de comunidades quilombolas enfrentam barreiras culturais e linguísticas para acompanhar o currículo padrão. A equipe gestora precisa alinhar suas ações com os preceitos da convenção.

(a)

Exigir que os alunos quilombolas se adaptem completamente ao currículo hegemônico, desconsiderando suas especificidades culturais e linguísticas.

(b)

Implementar um currículo que dialogue com a história e a cultura afro-brasileira e quilombola, oferecendo suporte linguístico e pedagógico para garantir a plena participação desses estudantes no processo educacional.

(c)

Criar programas educacionais paralelos e de menor carga horária para os alunos quilombolas, visando otimizar seu tempo para atividades comunitárias.

(d)

Desestimular a participação de estudantes quilombolas em atividades extracurriculares, para que se concentrem apenas nas disciplinas básicas.

(e)

Transferir os alunos quilombolas para escolas localizadas em centros urbanos distantes, sob o pretexto de oferecerem melhores recursos educacionais.