Um professor de ciências em Cuité de Mamaguape (PB) quer que seus alunos compreendam a importância do saneamento básico para a saúde pública. Em vez de apenas expor o conteúdo, ele propõe que os alunos, divididos em grupos, investiguem os problemas de saneamento em diferentes bairros da cidade, identifiquem as causas e as consequências para a saúde da população e, a partir daí, proponham soluções viáveis. Qual metodologia de ensino se adequa a essa abordagem?