Questões de Concurso

Uma criança de 7 anos, matriculada no segundo ano do ensino fundamental, demonstra dificuldades em acompanhar as atividades de escrita e organização de seus pertences na mochila. Durante as aulas de educação física, ela hesita em participar de jogos que exigem coordenação motora fina e demonstra insegurança ao se posicionar em relação aos colegas. A professora observa que a criança frequentemente confunde os lados direito e esquerdo e tem dificuldade em seguir sequências de movimentos simples. Diante dessas observações, é importante analisar os aspectos do desenvolvimento neuropsicomotor.

(a)

A dificuldade de coordenação motora fina e a confusão entre direita e esquerda são indicativos de um desenvolvimento neurológico avançado, que permite a exploração de movimentos complexos.

(b)

O equilíbrio precário e a dificuldade em seguir sequências de movimentos sugerem um problema primário no sistema vestibular, sem relação com o desenvolvimento da lateralidade ou coordenação.

(c)

A falta de clareza na lateralidade (direita/esquerda) e as dificuldades na coordenação motora fina e global podem impactar negativamente a organização espacial, a sequência de ações e, consequentemente, o desempenho em atividades escolares e motoras.

(d)

O estímulo à lateralidade deve ser postergado até a adolescência, pois a definição precoce pode sobrecarregar o sistema nervoso central da criança em fase de desenvolvimento.

(e)

A hesitação em atividades de coordenação e a confusão de lados são sinais de preguiça ou falta de interesse, que podem ser corrigidos com disciplina mais rigorosa e tarefas repetitivas.