Uma escola em Paulínia (SP) implementa um programa de apoio a alunos com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), buscando garantir seu pleno desenvolvimento e participação nas atividades escolares. A equipe pedagógica estuda as melhores práticas e a legislação pertinente para assegurar um ambiente acolhedor e eficaz. Qual das seguintes ações está em consonância com os princípios da Educação Inclusiva e da Educação Especial, considerando a legislação vigente?