Um professor observa que muitos de seus alunos do ensino fundamental apresentam dificuldades em conceitos básicos de matemática, como operações fundamentais e frações, mesmo após diversas aulas expositivas e exercícios de fixação. Ele decide aplicar uma atividade diagnóstica antes de iniciar um novo tópico sobre geometria para identificar as lacunas específicas de aprendizagem e planejar intervenções pedagógicas mais eficazes. Qual o principal objetivo dessa abordagem avaliativa?