Uma aluna do ensino fundamental, diagnosticada com Transtorno do Espectro Autista (TEA), demonstra grande interesse por padrões e sequências lógicas, mas possui dificuldades significativas na interação social e na comunicação verbal. A escola, em parceria com a família e a equipe terapêutica, planeja ações para garantir sua inclusão e aprendizado. Qual das seguintes estratégias é mais adequada para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) dessa aluna, considerando suas potencialidades e desafios?