Questões de Concurso

Uma equipe pedagógica de uma escola pública em Pirpirituba (PB) está elaborando o planejamento anual. Durante a reunião, surge um debate sobre a natureza do planejamento: se ele é um mero roteiro burocrático ou uma ferramenta dinâmica e reflexiva para a prática docente. Um dos professores argumenta que o planejamento deve ser visto como um processo contínuo de tomada de decisão.

(a)

O planejamento é um processo de tomada de decisão sobre uma ação, sendo sua reflexão permanente e intrinsecamente ligada à dimensão técnica da prática docente.

(b)

A dimensão política do planejamento é secundária, pois o foco principal deve ser a organização técnica e a sistematização dos conteúdos a serem transmitidos.

(c)

O planejamento escolar deve ser rígido e imutável para garantir a eficiência do sistema educacional, sem espaço para adaptações durante o processo de ensino-aprendizagem.

(d)

A concepção de planejamento como um processo de busca de equilíbrio entre meios e fins é uma visão ultrapassada, sendo mais eficaz focar apenas nos objetivos finais sem considerar os recursos disponíveis.

(e)

O planejamento puramente técnico, desvinculado de sua dimensão política e social, é suficiente para garantir uma prática docente eficaz e transformadora na escola pública.