Durante uma aula sobre o desenvolvimento da linguagem na infância, a educadora apresentou diferentes teorias que explicam como as crianças constroem o conhecimento sobre a escrita. Ela destacou que, para além da decodificação de letras e sons, é crucial entender como a criança interage com o sistema de escrita e como ela elabora suas hipóteses sobre a relação entre fala e escrita. Essa perspectiva teórica, que investiga a construção do conhecimento sobre a escrita pela criança, é conhecida como: