Uma professora de educação infantil está planejando atividades para desenvolver a linguagem oral e escrita em seus alunos de 5 anos. Ela percebe que as crianças demonstram grande interesse por histórias, músicas e brincadeiras. Considerando a importância da interação e da contextualização para a apropriação da linguagem, qual das propostas a seguir melhor articula os aspectos conceituais e os usos funcionais da escrita no cotidiano da sala de aula?