Um professor de Educação Física em uma escola pública de Fortaleza está planejando as aulas para o Ensino Médio, com o objetivo de promover um letramento físico abrangente. Ele busca integrar os conhecimentos teóricos e práticos, alinhando-se às diretrizes curriculares atuais e às necessidades formativas dos estudantes. O professor deseja que os alunos compreendam a Educação Física não apenas como prática corporal, mas como um componente curricular com linguagem própria e objetivos pedagógicos claros.