Uma escola da rede pública estadual de São Paulo implementou um projeto pedagógico voltado para a inclusão de todos os estudantes, com especial atenção para alunos com deficiência e neurodivergentes. A equipe de Educação Física, ao planejar as aulas, buscou estratégias para garantir a participação ativa e o desenvolvimento de habilidades de todos, adaptando as atividades e os materiais. A abordagem adotada visa não apenas a inclusão física, mas também a social e a pedagógica, promovendo o respeito às diferenças e a valorização de cada estudante.