Questões de Concurso

Um grupo de educadores discute a importância de reconhecer a criança não apenas como um ser em desenvolvimento, mas como um indivíduo inserido em um contexto social e histórico específico. Essa perspectiva impacta diretamente as práticas pedagógicas na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, influenciando a forma como o conhecimento é construído e mediado. Considerando essa abordagem, assinale a alternativa que melhor descreve a concepção atual de criança como sujeito social e histórico.

(a)

A criança é vista como um ser passivo, cujas experiências são determinadas unicamente por fatores biológicos e genéticos, necessitando de intervenção externa para seu desenvolvimento pleno.

(b)

A criança é considerada um produto acabado da sociedade, sem capacidade de intervenção ou transformação de seu meio, sendo seu papel principal a assimilação de conteúdos pré-estabelecidos.

(c)

A criança é entendida como um ser ativo, produtor de conhecimento, influenciado por fatores sociais, culturais e históricos, com capacidade de intervir e transformar o mundo ao seu redor.

(d)

A concepção de criança é imutável ao longo do tempo e independente das condições sociais, sendo o foco principal o desenvolvimento individual isolado de influências externas.

(e)

A criança é vista como um sujeito de direitos, mas sem agência própria, necessitando que adultos definam todas as suas necessidades e caminhos de aprendizado.