Um educador de Ponta Grossa (PR) que atua na Educação Infantil observa que algumas crianças apresentam dificuldades em coordenar movimentos finos e grossos, além de demonstrarem insegurança em suas interações espaciais. Para intervir de forma eficaz, ele busca compreender os princípios da Psicomotricidade e como aplicá-los em suas práticas pedagógicas. Qual a principal contribuição da Psicomotricidade para o desenvolvimento infantil, segundo essa perspectiva?