Um grupo de professores de diferentes áreas do conhecimento em uma escola de Altos (PI) deseja desenvolver um projeto interdisciplinar sobre a sustentabilidade na região. A proposta é conectar os conteúdos de Biologia (ecossistemas locais), Geografia (uso do solo e recursos hídricos) e História (transformações socioambientais), promovendo uma visão integrada e crítica dos desafios ambientais.