Uma professora da rede municipal de Altos (PI) observa que um de seus alunos com deficiência visual tem grande dificuldade em acompanhar as atividades escritas em sala de aula, mesmo com o uso de materiais em braille. Ela busca uma solução tecnológica que possa mediar o acesso à informação e facilitar sua participação nas discussões e na realização das tarefas, promovendo sua autonomia e igualdade de oportunidades educacionais.