Um professor de história do ensino médio está planejando suas aulas e deseja incorporar recursos digitais para tornar o aprendizado mais dinâmico e interativo. Ele considera o uso de plataformas online que permitam a criação de fóruns de discussão, a disponibilização de materiais multimídia e a realização de atividades avaliativas formativas. A escola, por sua vez, busca implementar um modelo educacional que integre o presencial e o digital de forma complementar.