Um professor percebe que alguns de seus alunos demonstram apatia e desinteresse em participar das atividades em sala de aula, mesmo quando o conteúdo é apresentado de forma clara e objetiva. Esses alunos também reagem com frustração e irritabilidade quando confrontados com tarefas desafiadoras, o que impacta negativamente seu desempenho acadêmico. Tais comportamentos sugerem que o desenvolvimento socioemocional e afetivo pode estar influenciando diretamente o processo de aprendizagem. Nesse contexto, qual fator é crucial para reverter esse quadro?