Um professor observa que, em sua turma do 5º ano, alguns alunos demonstram dificuldade em expressar suas emoções e em resolver conflitos de forma construtiva durante as atividades em grupo. Ele busca estratégias pedagógicas que promovam um ambiente de aprendizado mais harmonioso e que desenvolvam as habilidades socioemocionais dos estudantes, alinhando a prática educativa à necessidade de criar um clima escolar positivo.