Na Educação Infantil, os campos de experiências, como 'O eu, o outro e o nós', 'Corpo, gestos e movimentos', 'Traços, sons, cores e formas', 'Escuta, fala, pensamento e imaginação' e 'Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações', são estruturas que organizam o currículo e visam garantir os direitos de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, promovendo interações e brincadeiras como eixos estruturantes.