Questões de Concurso

Um professor de Filosofia do Ensino Médio busca inovar em suas aulas, aplicando metodologias ativas que promovam o engajamento e o desenvolvimento de competências nos alunos, conforme preconiza a BNCC. Ele deseja que os estudantes não apenas compreendam os conceitos filosóficos, mas também sejam capazes de aplicá-los em discussões e na análise crítica de problemas contemporâneos.

(a)

Utilizar exclusivamente aulas expositivas dialogadas, focando na memorização de conceitos e na reprodução de argumentos de filósofos clássicos, sem propor atividades que estimulem o debate ou a aplicação prática do conhecimento.

(b)

Implementar debates estruturados sobre temas filosóficos relevantes, como ética e política, incentivando os alunos a formularem suas próprias teses, a defenderem seus pontos de vista com argumentação consistente e a avaliarem diferentes perspectivas.

(c)

Propor a leitura e análise de textos filosóficos complexos, sem contextualização ou atividades complementares, esperando que os alunos, por si só, consigam extrair os significados e as competências propostas pela BNCC.

(d)

Realizar provas escritas com questões de múltipla escolha que verifiquem a capacidade de memorização de datas e nomes de filósofos, sem avaliar a habilidade de argumentação ou a aplicação dos conceitos em situações reais.

(e)

Focar o ensino em resumos de obras filosóficas, apresentados pelos alunos de forma oral, sem a mediação do professor ou a promoção de discussões que aprofundem a compreensão e o desenvolvimento de competências críticas.