Um grupo de educadores, reunidos em 1932, publicou um manifesto defendendo uma educação pública, gratuita e laica, visando a formação integral do aluno e a democratização do acesso ao saber. Essa iniciativa, influenciada por pensadores como John Dewey, propunha uma ruptura com modelos educacionais anteriores, que eram considerados mais tradicionais e elitistas. A proposta central era colocar o aluno como protagonista do processo de aprendizagem.