Questões de Concurso

Uma equipe multidisciplinar em uma escola municipal de Bálsamo (SP) discute o caso de um aluno com dificuldades persistentes de leitura e escrita. O psicopedagogo da equipe sugere a realização de uma avaliação detalhada para identificar as causas subjacentes, propondo, em seguida, um plano de intervenção. A escolha dos métodos e objetivos dessa avaliação e intervenção é crucial para o sucesso do processo.

(a)

A avaliação psicopedagógica deve focar exclusivamente em testes padronizados de desempenho acadêmico, sem considerar o contexto familiar ou escolar do aluno.

(b)

A intervenção psicopedagógica se limita a exercícios de repetição e memorização, visando apenas a correção de erros pontuais, sem abordar as causas das dificuldades.

(c)

Os objetivos da avaliação psicopedagógica incluem a identificação das potencialidades e dificuldades do aprendiz, considerando aspectos cognitivos, afetivos e sociais, enquanto a intervenção busca estratégias personalizadas para promover o desenvolvimento e a superação dos obstáculos.

(d)

Métodos clínicos são inadequados para a avaliação psicopedagógica em ambiente escolar, sendo mais eficazes apenas em contextos hospitalares.

(e)

A intervenção psicopedagógica institucional deve ser realizada de forma isolada pelo psicopedagogo, sem a participação de professores, pais ou outros profissionais.