Um professor de uma escola pública em Paulínia (SP) está planejando suas aulas e reflete sobre a importância da teoria histórico-cultural na formação dos estudantes. Ele entende que a escola desempenha um papel fundamental nesse processo, especialmente no que se refere à apropriação cultural e ao desenvolvimento do pensamento crítico. De acordo com essa perspectiva, qual elemento é central para a formação do ser humano?