Em uma reunião pedagógica em Foz do Iguaçu (PR), discutiu-se a importância de coletar e analisar dados educacionais para a tomada de decisões. A diretoria apresentou um relatório com o número de matrículas, o índice de evasão e a taxa de aprovação dos alunos do Ensino Médio. Para que esses números se tornem informações úteis para a gestão escolar e para a formulação de políticas públicas, é fundamental que eles sejam interpretados corretamente. Qual indicador, entre os apresentados, reflete diretamente a permanência do aluno na escola e o sucesso em seu percurso formativo?